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学前教育原理

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决定着学前教育性质的是( )。

  • A、师资力量
  • B、政治制度
  • C、文化传统
  • D、科学力量
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教学内容要有良好的系统性,由易到难、由简到繁、由已知到未知,逐步深化,不断提高,贯彻少而精的原则,抓住每次教学的重点。符合学前儿童体育实施的( )原则。

  • A、多样性原则
  • B、经常性原则
  • C、科学性原则
  • D、渐进性原则

( )是近代教育史上第一个正式提出的关于教育起源的学说。

  • A、生物起源说
  • B、心理起源说
  • C、劳动起源说
  • D、神话起源说

小班幼儿璐璐处于入园适应期,由于经常处于焦虑、不安的情绪状态中,身体免疫力明显下降。这体现了儿童发展规律的( )。

  • A、连续性
  • B、整体性
  • C、阶段性
  • D、阶段性